交通工具模型（建筑模型制作）

建立交通工具的对象模型？

第一张图主要讲的是继承关系，其他的题也是同样成立的，所以希望类比采用。

设计一个交通工具对象模型，抽象类Vehicle,要求如下：

设计一个车辆对象模型，抽象的车辆，简单，新颖，精致。

幼儿园小班语言区自制玩具交通工具

我参加过运输活动。目标：1。尽量用语言清楚的向别人介绍我的交通工具。2.了解各种交通工具的作用和活动：回忆和交流乘坐各种交通工具时的感受。活动：1。有运输方面的经验。2.孩子们在各种车辆前拍的照片。3.车辆型号。活动流程：1。显示车辆的型号。2.让孩子们说出它们的名字，与他们讨论这些交通工具是用于陆地、海上还是空中，并解释它们的功能特点。3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。4.你见过这些车辆吗？你在哪里见过？5.你乘过交通工具吗？你坐在里面看到了什么？你感觉如何？(1)让孩子们单独介绍。(2)要求孩子相互交流。6.游戏：我是33543354。老师一直在换句子。孩子用肢体动作，比如：我是小飞机，我是长火车等。3354提醒幼儿使用身体的不同部位，比如头、手、屁股。活动二：(科学活动)道路上的交通标志活动目标：1。了解常见的交通标志。2.提高孩子的实际演示能力。活动内容：各种常见交通标志的准备：1。常见交通标志图形卡。2.路演活动流程：1。出示准备好的交通标志和卡片，让孩子谈谈他们所知道的交通标志的意义。2.老师介绍常见交通标志的意义。3.结合具体的交通标志，用道路模型来演示汽车的行驶。4.拓展活动，可以把logo卡放在语言区，让感兴趣的孩子继续探索。将道路模型放入拼图区，并为孩子们提供模型车进行演示活动，帮助他们更好地理解标志的含义。活动三：音乐活动：训练跑步活动目标：在音乐的节奏中学习探索跑步，用音乐快乐游戏。2.尝试显示开始、鸣笛、运行、停止等。随着头部、手和身体的运动。活动内容：跟着音乐的节拍跑，在火车启动和行驶时，编肢体动作。活动：1。火车快速行驶的录音磁带。2.孩子们会一个接一个地跑。活动流程：1。随着火车运行的音乐，愉快地进入活动室。2.用肢体动作感受音乐的节拍，感受几分快乐的情绪。(1)听音乐，拍手。(2)听音乐，跺脚。3.跟着音乐跑。4.孩子们回忆起看到火车启动、移动、鸣笛并快速运行。5.鼓励孩子用身体各部分的动作来表达火车的过程。6.老师和孩子们一起听音乐，一起做动作。7.组织孩子听音乐，玩开火车的游戏。活动四：(美术活动)未来交通活动目标：鼓励孩子大胆想象和绘画，大胆运用色彩。2.提高孩子合理排列图片的能力。活动内容：想象绘画：我设计的未来交通工具。活动：纸、勾线笔和蜡笔。活动：1。孩子们谈论各种交通工具的外观特征和功能。2.儿童思维：你想发明什么样的交通工具？3.让每个孩子谈论他们想制造的交通工具。4.小朋友画画，老师指导。5.活动评估。(1)小朋友介绍自己的画。(2)儿童作品展览。活动五：(运动)勇敢的小骑手活动目标：训练和发展孩子四肢的协调能力和四肢的灵敏性。2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。活动：1。滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛准备：1。孩子们使用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。活动流程：1。赛前热身活动：组织儿童车队向居民区运动场出发，绕场行走一周。2.请幼儿园园长发言，儿童司机代表发言。3.开展各种竞赛活动。(1)滑板车比赛。(2)自行车接力赛。(3)摩托车障碍赛。(4)汽车障碍赛。4.在颁奖典礼上，邀请学校的主任和孩子们以及好孩子的代表为获奖者颁奖。5.所有的孩子都拿了一个

活动6:(地区活动)我和父母一起做活动。目标：1。我可以根据自己的意愿选择游戏。2.能够与他人合作完成一项工作。活动：1。艺术设计领域：绘画和揉捏车辆。2.手工区：制作废料。3.教育区：交通标志图片匹配，模型车道路演示活动。4.造沟区：造我喜欢的交通工具。5.表演区活动准备：1。纸、勾线笔、蜡笔和橡皮泥。2.纸箱，胶水，剪刀。3.交通标志和模型道路的图片。一组大积木。活动流程：1。活动介绍：(展示纸箱做的飞机)“小朋友，看老师带来了什么。你知道他是什么做的吗？”你想试一试吗？请你爸爸妈妈帮帮你！2.孩子们自己选择游戏。3.孩子和家长一起活动。4.活动评估。

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