什么是国学教育，国学十大经典（幼儿国学课都学什么）

什么是国学教育

什么是“国学教育”？有什么意义？

到底什么是国学教育？其实我觉得国学教育是一种精神传承，是中华五千年文明沉淀下来的一种高尚精神。国学的意义：第一，传统观念的精神传承。关于国学，一直以来都认为，读四书五经，或者那些古代经典，看懂它们或者它们的注解，都是一个有文化的人的标志。经典中的文字和精神，成为人们判断、传统文化和认知水平的理解。如果一个人能言善辩，孔子曾经说过什么？老子曾经说过这样的话，他会被认为是一个有着深厚中国文化的人。但在我看来，国学教育最重要的是什么？换句话说，国学教育真正的核心是什么？这个问题最重要的答案就是我们传统思想的精神传承。精神传承的两三个方面精神传承包括三个方面的传承。1.是国学传统道德伦理的传承。这些道德伦理中有一些糟粕，但也有一些经典的东西，对当下个人修养的提高大有裨益。比如《论语》中一些关心个人修养的话，都是这种传承。2.国学教育的传承，我认为是行为礼仪的传承。中国自古以礼仪之邦自居，一直把“仁”视为很重要的东西。但是，到了现代，它一直把你当成一个比较落后的东西。这种想法其实就是直接把所有的美好和错误打死的行为。婴儿在判断礼的本质时，知道仁的实现只能通过礼的限制来实现。这种认识恰恰是对中国教育第二个方面的认识。3.我觉得国学教育最大的就是给人更宽广的胸怀，以及理解和包容他人的精神。通读国学经典或认同国学精神历久弥新，本质上是理解我们自己的人生，理解他人的价值，以更宽广的胸怀理解每一个活着的人。这，我想，是国学教育最根本的目的。第三，回归人。所以我认为，国学教育最终还是要回归到人的身上。只有在人文主义意义上理解国学，自我教育，自我反思，才能达到提升自己的目的，否则国学只会留下噱头。

什么是国学？什么是国学教育？

“郭雪”的名称始于清末。当时欧美学术进入中国，有“新学”、“西学”之名。相反，人们把中国固有的学问统称为“旧学”、“中学”或“国学”。郭雪引用了中国古代的理论。其中，代表人物是先秦诸子，而郭雪的创始人孔子3354，对中国传统文化影响深远。他们形成了兵、法、墨、儒、道的思想。这些思想从不同方面论述了如何治理国家。它对历代统治者产生了深远的影响，并逐渐形成了中国传统的文化观念。郭雪可译为“郭雪”和“汉学”(意译指国学或汉学)。一般来说，国学是指以先秦时期的经典和诸子百家为基础，涵盖汉代经学、魏晋玄学、宋明理学、同时期汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、明清元曲和小说、历代史学的一套独特而完整的文化学术体系。因此，从广义上讲，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代的历史、思想、哲学、地理、政治、经济甚至书画、音乐、易学、技艺、医学、占星术、建筑学等。都是国学涉及的范畴。