少儿美术培训班，珠海儿童美术培训（少儿美术培训机构介绍）

怎样开少儿美术培训班？

其实关于这个问题已经说过很多次了。首先，儿童艺术教育的市场很大，但是对于刚毕业的人来说，创业还是有风险的。首先不了解市场的运行规律，其次没有完整的课程体系，这对于一个少儿美术培训班来说是硬伤。在你走上这条路之前，我给你几个建议。首先确定你要办多大规模的培训班，你有多少钱。10万以下资金，建议做社区化的小培训班。找一个孩子多，离学校近的地方，可以和附近的小学、幼儿园合作，吸引生源。但是不要去想自己有多大。一开始，你是从一个小培训班开始的。10万以上的基金推荐加入，各方面可以少走很多弯路。其次，一个刚毕业的年轻人很难制定自己的课程体系。儿童艺术教育不像高考中的应试教育。小孩子很活泼，很难控制。如何吸引孩子的注意力，引导孩子体验艺术，更是难上加难。对于没有经验的老师来说，如果一个一个教孩子，不仅学不到东西，还会压抑孩子的创造天赋。毕竟是教育行业。如果课程设置不专业，建议你不要轻易教，先工作几年再开始上课。第三，打造团队。这是招聘，包括招生官，老师，助教，财务，前台等。当然，这是一个比较大的机构。如果是社区小规模的培训班，只需要有老师就可以了。现在，老师不好招。很多大机构都把人堵了，剩下的大部分都是没经验的大学生。以上，你要想好了。如果一切正常，那么你可以试试。不然建议你找个靠谱的机构加入，比自己摸索少走弯路。

现在少儿美术培训班那么多，该怎么给孩子选择？

现在越来越重视孩子的早期教育和培养，尤其是现在的父母大多是80、90后，他们接受了一定的教育，越来越重视孩子的培养。很多家长都很苦恼。孩子喜欢画画，希望孩子得到专业教育。毕竟从小培养他们的艺术感和兴趣是非常重要的。但是外面那么多少儿艺术培训机构，怎么才能选到合适的呢？所以很多家长以就近为原则，想着交通方便。但是真的对孩子好吗？孩子真的能学到东西吗？也许你说孩子真的进步了，画圆了，画正方形了，但是这样真的对孩子好吗？这样的教学只会扼杀孩子的天性，让他们按部就班地听从老师的话，完全没有自己的思想。训练一台机器有什么区别？现在很多少儿美术培训机构给家长的结果是，孩子的画和大人的画没什么区别，但是从孩子的画里能看到的，只是老师的想法，早就被这种传统的美术教育抹杀了。有些家长经常说：我家孩子学了几年画画，最后都没画出什么像样的作品，好像白学了一样。我分享我的一个师傅的话：“小时候吃了很多东西，现在都不记得吃了什么。但可以肯定的是，他们中的一部分已经长到了我的骨头和肉里！”那么，一个学过美术的孩子，他的气质里隐藏着他的艺术魅力，他的生活里也包含着他的艺术修养！所以，孩子学习艺术不是为了让孩子的画看起来乖巧，而是为了提高孩子的艺术素养，强调孩子的发散思维，充分发挥孩子的想象力，创作出真正属于孩子的艺术品。应该选择那些摒弃了传统的儿童美育教学模式，引进了先进的教学理念和方法的儿童艺术机构。这类儿童艺术机构更注重孩子天性的发展，注重培养孩子的发散思维和想象力，结合多种绘画技巧和材料进行艺术教育。他们不应该采用传统的简笔画和填色教学，而应该引导孩子，让他们玩耍，以提高他们的艺术修养和想象力。涂少儿美术根据不同年龄段孩子的不同认知，分班级、小班授课，由专业老师授课。涂儿童艺术不生产绘画机器，而是挖掘美的创造者，让儿童不是中国制造而是中国创造！目前这种先进的教学理念还不能被所有人接受。很多家长只重视外在的技能训练，而忽视内在的素质训练。很多地方的艺术教育仅仅停留在传统的技能训练上，但新的教育模式将会兴起，国外的美育早已改变。未来，这样的教育理念也将在中国掀起热潮。现在，家长应该知道如何为孩子选择更好的教育模式。为了孩子，请抛弃只注重外在技能的功利心，知道孩子真正需要的是什么，不要扼杀他们的童真，让他们有一个展示自己想法的舞台！最后给各位家长推荐一本书，日本著名教育家鸟居秋见的作品，《培养孩子从画画开始》。

少儿美术培训班应如何选择？

一般来说，2 ~ 6岁的孩子可以通过幼儿园的艺术课程和家长创造的条件来学习(见《幼儿学美术，家长怎么做》，2013年第9期)。如果孩子有强烈的深造兴趣，而家庭和幼儿园又不能完全满足孩子的学习需求和家长的期望，那么在这种情况下，可以考虑艺术班作为补充。1.什么对美术学习有好处？美术课对孩子的发展有好处吗？父母应该如何判断和选择？主要是看能不能促进幼儿的成长。婴儿阶段作为人生的第一阶段，不仅有其独立的意义，而且为未来的全面发展奠定基础。在这个阶段，孩子的健康和谐成长非常重要。简单来说，孩子要有健康的身体和良好的心情；了解基本的社会规则，具备初步的生活能力和良好的生活习惯；在智力方面，我们需要获得对周围世界的初步经验和学习能力。只有帮助上面，才有好处，

可取的美术学习。有两项主要指标可作为判断标准。一是兴趣。兴趣是幼儿从事美术活动的起点、动力，它促使孩子积极主动地参加美术活动，并从中获益。判断幼儿对美术学习是否有兴趣，有以下几个具体参考指标：①渴望从事美术创作和活动，能愉快地投入或自己发起美术活动；②在从事美术创作和活动时，注意力集中而持久，甚至能排除其他干扰；③在美术创作和活动中情感与智力各个方面都很活跃，能发挥潜能，时有新异的想法和做法；④有成就感和信心，孩子乐意谈论自己的作品，并将作品珍藏或展示。其次是美术能力。美术活动本质上是一个创造的过程。幼儿用线条、图形和色彩等将自己头脑中的经验、印象和情感转化为美术形象(即凭借美术媒介所做的特殊类型的创造)。创造力是未来人才所必备的素质。美术创造力是幼儿综合能力的一种特殊体现。可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/如何得知幼儿的美术学习是具有创造性的呢?我们可以通过幼儿的作品，并辅之以谈话、活动过程观察等手段进行评价和判断。指标如下：①作品内容出自幼儿自己的经验与认识；②幼儿能够用语言谈论或用其他手段表达作品包含的内容；③幼儿独立组织造型式样和画面布局，与教师的传授或范画式样明显不同；④作品表现的内容和形式不雷同，时有更新。总之，如果一个孩子在学习美术的过程中既表现出兴趣，美术创造力又有良好的展示，这样的美术学习是可取的。否则，则提示存在不同性质和程度的教育问题，其美术学习就不一定对幼儿有益，甚至可能有碍幼儿的全面发展。家长一定要审慎看待幼儿的美术学习，正确把握幼儿美术学习的方向。