正面管教讲师培训（正面管教学校讲师有用吗）

看正面管教的书，听正面管教的课程，你觉得对你有帮助吗？

我认为这很有帮助，因为我参加过这种课程。请分享一下我的培训经验。我先上了积极管教的高级课程，然后又回到了基础家长课程。高级课程叫《正面管教理论疗愈内在小孩》，教材有两本书，《懂我就是爱我》和《做你自己的心理治疗师》。正是这门课让我对阿黛尔的个体心理学着迷。它不同于心理学的其他传统流派，尤其是原因理论，是那么的无奈和无望。而是通过目的论给了大家希望之光，一切还是有解决办法的。接下来，我会继续参加Adele workshop，学习非暴力沟通的培训课程，同时成为一名积极向上的学科讲师，努力实践，传播正能量。

教室里怎样对孩子进行正面管教？

答案假设题主问“老师如何在课堂上正面管教孩子？”。对于教师来说，在课堂上实施积极的纪律之前，有必要进行系统的学习。不建议贸然开始。1.课堂上积极的纪律是必要的。中国的许多学校(包括幼儿园、小学和中学)已经在课堂上采用SEL(社会情绪课程)作为积极的学科。在美国的一项相关研究中，也发现完全实施积极纪律的学校在标准测试中使学生的成绩提高了11%。2.一线教师需要通过正学科学校讲师班的认证和培训。在正学科讲师体系中，学校讲师和家长讲师是两个独立的认证。学校讲师班认证主要包括面向学生和面向领导两种活动。通过3天的系统学习，教师将掌握许多活动的理念和领导技巧。之后，SEL课程会逐步在我们自己的学校和班级推行。学生通常需要2年时间才能完全理解课堂上的积极纪律。3.可以先请一个经过认证的积极纪律学校导师(注意不是讲师，是导师)在班里实施SEL课程，在课堂上逐步引导学生认识积极纪律。同时老师可以观察一下。Xi安积极育儿课堂魔方桌游思维儿童礼仪，微信官方账号：xxwqinzi

美国SAC品格教育讲师班学什么？和正面管教，P.E.T.有什么异同

三个都不错。它们是很好的家庭教育课程。我是一名幼儿教育管理员。在美国买了SAC books(自我觉醒的孩子)。我的同事参加了SAC品格教育讲师班的培训。可惜我还没来得及去。我的同事都参加过这三次培训。她原本是幼儿园园长，也是家庭教育导师，说上SAC收获很大。她回来和我们分享了SAC的内容，是关于给孩子讲隐喻的故事和其他培养他们各种性格的方法：“勇气”、“尊重”、“自律”等等。大多以游戏的形式。我之前参加过正学科，感觉很多东西都是方法(也就是工具)。我还买了所有P.E.T的书，感觉是道和术的结合。我也非常喜欢它们，我在工作中使用了它们。同事SAC专注于3-12岁的性格，适合家长，老师，管理员。感觉娃娃没问题的时候家长或者老师会“播种”，防止问题的发生。“播种”而不是“拔草”才是好的行为。防患于未然。第二期讲师班没考上，希望有机会学习。不是很专业，但是希望能帮到你。