教育（教育局官网登录入口）

教育是什么

教育(狭义的教育是指专门组织的学校教育；广义上是指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词出自孟子的“天下英才教育”。拉丁语ecare是西方“教育”一词的起源，意思是“引领出去”。教育者依据法律法规和行业规范，根据学校条件和专业职称，有目的、有系统地对受教育者进行心理发展教育和培养。他们用已有的经验和知识教人，为他们解释各种现象、问题或行为，提高他们的实践能力。他们的根本目的是用一种相对成熟或理性的思维去认知和对待事物。在其中，人们慢慢地从感官接触到某种东西，达到认知理解的状态，形成一种相对完善或理性的自觉思维。但同时，人有自我意识的思维，有自己的感官维度，所以任何教育的自觉思维都不一定绝对正确，要感性地理解自己思维的方向，只要不偏离事物的内在。教育也是一种思维的教学，人因为自己的意识形态而有另一种思维倾向。所以，教育要用最客观公正的思想思维来教育人，使人的思维不会过于偏颇，并因思维的丰富而逐渐成熟理性，从而走向最理性的自我，拥有最正确的思维认知。这是教育的根本。教育也是一个传授知识、教育人的过程。你可以教别人最客观的认识，然后从自己的人生经历中获得自己的价值观。教育是提高人的综合素质的实践活动。

什么是教育？

教育是培养新一代为社会生活做准备的全过程，也是继承和发扬人类社会生产经验的关键环节。主要指培养适龄儿童、少年、青年的过程。广义地说，一切增进人的知识和技能，影响人的思想品德的活动都是教育。狭义的教育主要是指学校教育，是指教育者按照一定社会(或阶级)的要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，将其培养成为一定社会(或阶级)所需要的人。有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等类型。当今精英教育体系是以中国传统文化为基础，结合现代教育科学发展的优秀成果，以当今精英精神为思想核心，致力于帮助更多的人成为具有责任感、荣誉感和使命感，具有推动社会发展和奉献精神的优秀人才的教育体系。

何为教育？

教育的本质是唤醒和发展你的内心。3354苏格拉底“什么是教育？在我眼里，教育不是为了装满篮子，而是为了点亮灯。教育学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。为了实现教育公平的最大公约数，画出最大的同心圆，我们的老师用同样的案例、数据、理论进行教学。但是，这让我们的孩子不得不去外地学习，这可能是我此刻存在的意义。课堂上我给孩子讲题，不是随便找的，而是总结的结果。我经常跟孩子说“学一个题，就能做一类题”。找到背后的“道与术”才是关键。正如爱因斯坦所说：只有当你完全忘记了课堂上学到的东西，剩下的才是真正的教育。读书是为了促进思考，不是为了记忆。我们的课堂不仅要教给学生知识，还要训练学生的思维方式和严谨的逻辑论证。教育要做的是唤醒一万次灌输，还不如一次真正的觉醒！孩子的内心世界就像哆啦a梦的口袋，里面装着智慧、理智、意志、性格、美、直觉等生命能量。“你知道你的能力是有限的、不完美的，但同时你也相信你是无与伦比的。3354梭罗“教育不是为了装满篮子，而是为了点亮明灯。传统的灌输式教学已经不能适应知识过载和爆炸的时代。教育要从内心深处唤醒孩子潜在的自我，促进孩子世界观、价值观、人生观、创造力的觉醒。教育不仅是解放自然，更是唤醒孩子的心灵，解放孩子的智慧，开发孩子的潜能，激发孩子的生命创造力。真正的教育，是用一棵树摇另一棵树，用一朵云推另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育要做的是唤醒，而不是填鸭式的知识灌输。那么，如何唤醒孩子的好奇心和创造力呢？当学生想自己爬墙，却够不着的时候，好的老师不会把学生扶到墙上，而是在旁边悄悄递一个“知识的梯子”。当学生自己找到梯子，爬到墙顶，看到更多美丽的风景时，他们会欣喜地认为这是自己努力的结果。书籍是人类进步的阶梯。在知识的城堡里，我们真的需要随时提供一架好梯子。