曼诺（长城和诺博是什么关系）

苏格拉底说的一段话，大意是很多学者在某个方面知识很丰富，但对美德却一无所知，原话是什么？

美德即知识或者：美德即知识，无知是罪恶之源。一个名叫马诺的年轻人问苏格拉底，美德是学习来的，天生的还是通过其他方式获得的。苏格拉底在讨论任何问题之前都要把概念说清楚，回答说，我很惭愧。我甚至不知道什么是美德。我怎么知道它是如何获得的？曼诺说：真的吗？你在雅典的时候没有看到著名的智者高尔吉亚斯吗？苏格拉底说，再见。但是我记性不好。请告诉我他说了什么，或者告诉我你的看法。什么是美德？曼诺说：你的问题不难回答。男人的美德是懂得管理国家，女人的美德是懂得管理家庭。世界上的美德数不胜数，不同年龄不同身份的人都有不同的美德。苏格拉底说，我真幸运！我只问了美德的概念，你却告诉了我很多美德。他悄悄地引导马诺去寻求事物的定义。苏格拉底说：如果我问你什么是蜜蜂，你会回答有很多蜜蜂。你不觉得它们和蜜蜂一样，只是区别在其他方面，比如外观，大小等吗？曼诺说：是的。苏格拉底进一步提出：如果没有中庸和正义，国家和家庭能管理好吗？曼诺说：不是.苏格拉底又问：一个年轻人或一个老人，如果不克制，不不义，能成为一个善良的人吗？曼诺回答：当然不是。苏格拉底说：现在我们证明了所有的美德都有共同点。试着再告诉我什么是美德。曼诺回答：如果要用一个定义来概括各种美德，美德就是管理人的能力。苏格拉底利用反例可以推翻全称判断的原理否定了这个定义。他说：“孩子能管住父亲，奴隶能管住主人吗？”？曼诺说：不。然后苏格拉底指出了另一个漏洞。他说：“我的好朋友，你说美德是管理的能力。应该考虑“正义”还是“非正义”？曼诺回答：是的，因为正义是一种美德。要寻求定义，必须处理好特殊与一般的关系。苏格拉底敏锐地意识到马诺并没有清楚地认识到这一点，于是问道：你认为正义是一种美德还是一种美德？比如圆只是一个图形，白色只是一种颜色。如果有人问什么是图形，他是在问所有图形的共同特征。你能回答这个问题吗？曼诺说，我要你回答。苏格拉底问：如果我回答，你会告诉我什么是美德吗？曼诺说：是的。苏格拉底说：那我就尽力而为，因为有可能中大奖。我对图形的定义是：立体边缘。曼又问：那什么是颜色？苏格拉底说：你这个坏蛋！你懒得回忆高尔吉亚斯对美德的定义，所以你在跟我可怜的老头捣乱！曼诺说，你说话，我也说话。苏格拉底说，我怀疑你发现了我的弱点。我无法拒绝像你这么漂亮的年轻人。好吧，我投降。听听我的意思：颜色是视觉上可以接受的物体发出的射线。曼诺说：这是一个精彩的回答。苏格拉底说：现在轮到你说话了。我提供了一个例子。曼诺说：在我看来，美德就是获得美好事物的希望和能力。苏格拉底首先批评了这个定义的第一部分。他说：每个人都想得到好东西。在这方面，每个人和他的邻居没有什么不同。所以美德就是得到好东西的能力？曼诺说，我完全同意。苏格拉底还批评了马诺定义的第二部分，说：用不正当的手段获得是美德吗？曼诺回答：不是.苏格拉底说：似乎任何具有正义或诚实性质的表现都是美德。曼诺说：当然是。

苏格拉底喊道，你就是这样欺骗我的！刚才不是说了正义，节制等等都是美德的组成部分吗？现在，你告诉我：美德的一部分就是美德。有什么意义？曼诺哭了，哦苏格拉底，在我认识你之前，人们告诉我你总是心存疑虑，让别人困惑。我过去做过无数次关于美德的演讲，但现在我不能说美德是什么。苏格拉底说：我让别人困惑，不是因为我知道，而是因为我很困惑。我不知道什么是美德。看来你和我一样。我愿意和你一起探索。

用简要的语言归纳曼诺底号遇难记的故事情节开端是什么发展是什么高潮是什么结

1.第一部(自然段133545)从——雾海夜航开始。2.第二部分(自然段633549)开发——艘沉船。3.第三部(10335443自然段)高潮3354舍己救人。4.第四部(44335445自然段)以——赞美英雄队长结束。【主题概要】课文讲述了诺曼底号游轮相撞的故事。哈尔威船长冷静指挥，使所有乘客和船员脱险，而哈尔威船长却永远沉入大海，展现了无畏、冷静、指挥有方、舍己为人的船长伟大形象。

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